09.06.2022 в ОЛ "Юнга" прошёл информационно-образовательный проект «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина» на тему: «Лето – время действовать. Коллективное творческое дело – ни дня без дела!».

Блок І Оздоровление и отдых

Шаг 1. «Мы узнаем»

Воспитательно-оздоровительное учреждение образования представляет максимальные условия для удовлетворения потребности в оздоровлении и отдыхе детей, развития их творческих, лидерских способностей.

Оздоровительный лагерь, образовательно-оздоровительный центр – это сфера активного отдыха ребенка, это новый мир, который помогает расширить социальный опыт, опыт творческой деятельности с друзьями и взрослыми.

Одна из приоритетных задач, стоящих сегодня перед государством, –предоставление социальных гарантий, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья людей. Именно поэтому такое большое внимание уделяется развитию в Беларуси системы оздоровления и санаторно-курортного лечения.

В настоящее время в республике функционируют 306 санаторно-курортных и оздоровительных организаций на 66 тыс. мест, из них: 106 санаторно-курортных на 29 тыс. мест и 200 оздоровительных на 37 тыс. мест. Имеющиеся возможности позволяют ежегодно обеспечивать санаторно-курортным лечением и оздоровлением около 1 млн. 300 тыс. человек.

Шаг 2. «Мы размышляем»

 Воспитанникам предложено высказаться, прокомментировать и обсудить поговорки.

Кто хорошо работает – тот хорошо отдыхает.

Бестолковый отдых утомляет хуже работы.

 Кто не работает, тот отдыха не знает.

Шаг 3. «Мы действуем!»

Упражнение «Эффективный отдых»

Воспитанники в отрядах объединяются  в четыре команды для выполнения упражнения .  Ребятам предлагается выполнить условие упражнения.  После выполнения упражнения, воспитанники пришли к выводу, что отдфх должен быть разнообразным и эффективным.

Блок ІІ Коллективное творческое дело

Шаг 1. «Мы узнаем»

В коллективном творческом деле участвует весь отряд, причем на всех этапах – от планирования до анализа.

Дети сами ищут дела по душе, сами делают выбор и отбор этих дел, сами их планируют (придумывают, разрабатывают, режиссируют).

Воспитатель в оздоровительном лагере становится помощником, советчиком и соучастником коллективного творческого дела.

Также воспитанники определяют для себя самостоятельно роли, поручения в деле, они могут на разных этапах подготовки, проведения и анализа быть в разных микрогруппах, где не должно быть более семи человек.

Шаг 2. «Мы размышляем»

Вопросы для обсуждения.

• Что мы называем делом?

• Какие дела мы считаем полезными? 

• Какие дела называем творческими?

• Какие коллективные творческие дела у нас в оздоровительном лагере уже состоялись?  

• Что бы вы хотели предложить?

 В ходе "мозгового штурма" ребята ищут ответы на предложенные вопросы, предлагают варианты КТД, которые можно провести в отряде. Педагог обобщает полученные ответы. 

Шаг 3. «Мы действуем!»

В завершении лагерной смены провести общелагерный творческий проект: фестиваль «Любимому городу посвящается», на котором будут представлены отчеты-презентации выбранных КТД.